信息披露

2025年6月16日、17日，重庆儿童救助基金会关惜分一行前往奉节县、武隆区，对重庆慈众社会工作服务中心（包4）和重庆巴南企航社会工作服务中心（包7）负责的“童心相伴”项目团辅活动、个案服务开展实地督导。

督导内容：7场团辅活动，3个个案服务。

督导形式：现场参与团辅、实地观摩、面对面交流、查阅服务资料，现场讲评团辅和个案服务质量。

督导结果：

一、重庆慈众社会工作服务中心

6月16日，重庆慈众社会工作服务中心在奉节县双潭小学和白帝小学开展了“逆风飞扬”团体辅导活动。该方案采用多元互动手段，以培养儿童自信心为核心目标，通过林德曼故事阐释自信的价值，让儿童理解自信在面对挑战时的重要价值。创新性设计“压手游戏”，借助优点与缺点的身体感知对比，直观强化正向自我认知。开展“收获糖弹”同伴赞美互动，营造温暖的社会支持氛围，搭配“手指变长”冥想训练，通过自我暗示提升心理能量，最后引导儿童进行反思内化，将活动收获转化为内在认知。在90分钟的团体辅导实施过程中，讲师展现出专业的控场能力与互动设计水平，精准把控各环节时长，实现流程的无缝衔接，确保活动节奏张弛有度，通过高互动性设计激发儿童深度参与，灵活运用开放式提问引发思考，结合即时反馈增强儿童的参与感，引导孩子们主动投入游戏环节，积极表达自我。

针对本次团辅活动中，因人员分工不明确，导致关键环节出现执行漏洞的问题。建议进一步细化助教职能职责，根据团体辅导的具体情况合理配置人员。

二、重庆巴南企航社会工作服务中心

6月17日，重庆巴南企航社会工作服务中心在武隆区凤山街道职业教育学校、江口镇中学校开展了主题为“珍视生命—为生命赋能”、“逆风飞扬—笑对挫折”等5场团辅活动，在武隆开展个案服务3例。

“珍视生命—为生命赋能”主题团辅活动亮点凸出。一是形式新颖独特，寓教于乐交融。活动全程以游戏为载体，将抽象的生命教育理念巧妙融入趣味互动之中。“生命进化论：蜕变变凤凰”环节，让孩子们在角色扮演里沉浸式体验生命成长的历程；“生命价值购买季”环节通过模拟购物的形式，引导孩子们深入思考生命价值的多元内涵。二是内容体系完备，层层递进深入。活动内容紧密围绕“为生命赋能”这一主题，构建起较为完整的生命教育体系，引领孩子们回顾过往、立足当下、展望未来，助力他们充分挖掘自身资源与外部支持力量。三是群体关怀精准，心理赋能到位。针对困境儿童和留守儿童可能存在的自我设限、价值认知局限等问题，活动专门设计了针对性的环节与引导方式。“生命树”借助绘画和书写的形式，帮助孩子们梳理自身特质与外部支持等内容，引导他们发现自身潜藏的力量，实现有效的心理赋能。

团辅活动整体效果较好，但也存在不足之处。一是部分环节规则表述模糊，理解难度较大。游戏规则的表述较为模糊不清，容易使孩子们产生困惑；环节设定缺乏清晰明确的解释，导致孩子们难以理解其背后所代表的生命价值追求中的限制和阻碍意义。二是互动深度欠缺，参与广度不足。在问答和分享环节，讲师与学生之间缺乏充分的互动，无法全面了解孩子们的想法和感受；部分活动环节，如“生命价值购买季”，在引导孩子们思考问题时，总结未能起到承上启下的关键作用。三是时间把控欠佳，节奏流畅度差。游戏环节之间的时间把控不够精准，各环节衔接不够紧密，一定程度影响了团体辅导的效果，使得孩子们选择和思考的时间相对紧张，最终只能草草收尾。

针对团辅活动中的不足，有以下几点建议，一是细化活动规则，提升操作可行性。在活动开始之前，通过生动的故事或实际案例，帮助孩子们深入理解生命价值追求过程中的各种限制因素。二是优化互动环节，增强参与积极性。进一步增强分享环节的参与度，采用小组讨论等多样化的形式，鼓励更多的孩子勇敢表达自己的想法，引导孩子们进行更深入的思考与交流。三是科学规划时间进程，保障节奏流畅性。合理调整游戏环节之前的时间安排，做到轻重缓急有序，让孩子们有充足的时间进行选择、思考和讨论，确保活动整体节奏的流畅性。

三、个案督导

在本次个案督导中，督导团队与个案咨询师详细交流、了解此次武隆区的3例个案，并强调执行团队要做好详细记录，执行合适的干预措施，如果对于情况较为严重，需履行强制报告措施的个案一定要及时上报督导机构和市未成年人保护中心。

现场附图：

2025年6月16日  奉节县双潭小学团辅现场

      2025年6月16日  奉节县白帝小学团辅现场

2025年6月17日  武隆区凤山街道职业教育学校团辅现场

      2025年6月17日  武隆区凤山街道江口镇中学团辅现场